Tauziehen um Mitspracherechte
Die AHS-Direktoren wehren sich gegen den Vorschlag von Unterrichtsministerin Claudia Schmied (SPÖ) und Gemeindebund-Präsident Helmut Mödlhammer (ÖVP), dass die Einführung verschränkter Ganztagsschulen mit abwechselnder Folge von Unterricht und Freizeitteilen künftig auch ohne Zustimmung von Lehrern möglich sein soll.
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„Ich halte es für einen Skandal, die Gruppe, die für die pädagogischen Maßnahmen zuständig ist, von der Entscheidung auszuschließen“, pochte Wilhelm Zillner, Sprecher der AHS-Direktoren, gegenüber der APA auf ein Mitspracherecht der Lehrer.
Widerstand könnte zunehmen
Damit eine Klasse bzw. eine Schule als Ganztagsschule in der verschränkten Form geführt werden kann, müssen derzeit jeweils zwei Drittel der Eltern der betroffenen Schüler und zwei Drittel der unterrichtenden Lehrer zustimmen. Würden die Lehrer künftig bei einer solchen Entscheidung übergangen, werde deren Widerstand zunehmen, warnte Zillner: „Wie auch immer die Lehrer dazu stehen - bei einer solchen Vorgangsweise werden sie dagegen sein.“
Dabei seien Lehrer durchaus nicht generell gegen die verschränkte Ganztagsschule und auch nicht schuld am bisher schleppend verlaufenden Ausbau ganztägiger Schulformen, so Zillner. Diejenigen, die sich wehren, täten das, „weil die Rahmenbedingungen nicht geklärt sind“. So würden derzeit die Rahmenbedingungen nicht mitgedacht, etwa, dass für ganztägige Formen auch entsprechende Freizeiträume und Lernzonen nötig seien. „Ich kann beiden Formen (Nachmittagsbetreuung und verschränkter Form, Anm.) etwas abgewinnen. Aber es braucht dafür eine menschenwürdige Umgebung.“
Spindelegger stärkt Lehrern den Rücken
ÖVP-Chef Vizekanzler Michael Spindelegger ist gegen ein alleiniges Entscheidungsrecht der Eltern in der Frage der Ganztagsschule. Er will, dass auch die Lehrer mitentscheiden und die Ganztagsschule auch ablehnen können. Die Festlegung solle der jeweilige Schulgemeinschaftsausschuss treffen, in dem Eltern, Lehrer und Schüler vertreten sind, so Spindelegger im Ö1-Mittagsjournal am Mittwoch.
Der Schulgemeinschaftsausschuss sei die bewährte Form, an der auch die Lehrer beteiligt seien, so Spindelegger im Ö1-Interview. Die Entscheidungen müssten miteinander an Ort und Stelle getroffen werden, und man dürfe den Lehrern nicht alles aus der Hand nehmen. Sorge wegen einer Blockade durch Lehrervetos hat Spindelegger nicht. „Das wird in der Praxis ganz anders gespielt, als sich das Theoretiker vorstellen.“
Wenn die Lehrer spürten, dass Eltern und Schüler für Unterricht am Nachmittag sind, dann würden sie auch dafür sein. Auch die Frage Unterricht oder lediglich Betreuung müsse auf diese Weise entschieden werden, denn das sei keine ideologische Frage, so Spindelegger - mehr dazu in oe1.ORF.at.
Plan von Schmied bis Jahresende erwartet
Von Bundeskanzler Werner Faymann (SPÖ), der am liebsten schon nächste Woche Beschlüsse fassen wollte, will sich Spindelegger nicht drängen lassen. „Das ist sicher noch nicht so weit. Ich lege schon Wert darauf, dass nicht zuerst das Geld beschlossen wird und dann erst der Bedarf, sondern umgekehrt.“ Der ÖVP-Chef erwartet, dass Bildungsministerin Claudia Schmied (SPÖ) bis Jahresende „einen guten Plan“ vorlegt, dann könne man konkret über den Ausbau reden.
Auch die Elternvertreter sind über den geplanten verstärkten Ausbau der Ganztagsschulen erfreut. Christian Morawek, oberster Elternvertreter an den Pflichtschulen, findet das „sehr gut“, er sei froh, dass es zu einer Verdoppelung der Mittel komme und jetzt zügig Ganztagsschulen in Österreich eingeführt würden. Genauso sieht das Theodor Saverschel vom Elternverband der AHS und BHS. Es sei „sehr begrüßenswert, dass das endlich angegangen wird“, so Saverschel.
Elternvertreter gegen Arbeiten daheim
Saverschel betonte allerdings, dass der Unterricht verschränkt werden, also über den ganzen Tag verteilt werden soll. Denn die Kinder sollten nicht erst dann, wenn sie nach Hause kommen, mit ihren Hausübungen oder der „Vertiefung“ des Lehrstoffs beginnen, „sondern das soll in der Schule erledigt werden. Und wenn die Kinder nach Hause kommen, sollten sie im Optimalfall nichts mehr zu tun haben.“
Auch die Präsidentin des Hauptverbandes Katholischer Elternvereine, Cornelia Franckenstein, sprach sich gegen die „Verschulung“ der Familienzeit aus. Aber die Zeit, die Kinder in der Schule verbringen, müsse sinnvoll gestaltet werden. „Kinder brauchen auch in der Schule Bezugspersonen, zu denen sie ein stabiles Vertrauensverhältnis aufbauen können – und das sind nun einmal die Lehrerinnen und Lehrer.“ Sie plädierte im Namen der Eltern für eine rasche Umsetzung einer „qualitativen Schulreform“ und forderte ein Ende des „Hickhacks um das Dienstrecht“.
Auch für Morawek sollte freilich nicht den ganzen Tag Unterricht sein. Auch aus seiner Sicht ist eine reine Nachmittagsbetreuung nicht sinnvoll, der verschränkte Unterricht habe hingegen viele Vorteile für Schüler und Eltern. Denn so könne das erworbene Wissen auch vertieft werden. Außerdem sollten Unterrichtseinheiten mit sportlichen und kreativen Einheiten sowie Pausen abwechseln - mehr dazu in oe1.ORF.at.
Eltern sollen letztes Wort haben
Noch in einem weiteren Punkt unterstützen die Elternvertreter die Linie Schmieds und der SPÖ: Die Umstellung auf ganztägigen Unterricht soll nicht mehr von den Lehrern verhindert werden können. An höheren Schulen haben die Lehrer dabei bisher aber ein Vetorecht - ohne ihre Zustimmung geht also nichts. Das, so Morawek, sollte geändert werden, „weil man eher den Weg des geringeren Aufwands geht“.
Saverschel wünscht sich hier eine Änderung in die Richtung, dass die Eltern entscheiden. „Die Lehrer sollten hier bitte ihrem Auftrag nachkommen und sich interessiert zeigen, dass sie den Schülern etwas beibringen können.“ Hier könnte es allerdings zu Widerständen der Lehrergewerkschaft kommen - und deren Wort hat in der Volkspartei bekanntlich sehr viel Gewicht.
Schüler fordern Mitsprache
Indes wollen künftig auch die Schüler mitreden dürfen. Die ÖVP-nahe Schülerunion wehrte sich am Mittwoch in einer Aussendung gegen den Vorschlag, dass künftig die Entscheidung allein bei den Eltern liegen soll. Die Schülervertreter fordern, dass alle drei Schulpartner - also Schüler, Lehrer und Eltern - im Rahmen des Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) mitbestimmen dürfen. Gegen das Modell der Ganztagsschule, aber für den Ausbau der „qualifizierten Nachmittagsbetreuung“ an Schulen sprach sich der Landesverband Katholischer Elternvereine Wiens aus – mehr dazu in religion.ORF.at.
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