Deutschklassen: Weiter Kritik von Opposition und Experten

Die von ÖVP-Bildungsminister Heinz Faßmann geplanten Deutschförderklassen haben heute trotz Kritik von Opposition und Experten mit den Stimmen von ÖVP und FPÖ den Unterrichtsausschuss des Nationalrats passiert. Ab dem kommenden Schuljahr sollen alle Schulanfängerinnen und Schulanfänger, die dem Unterricht nicht ausreichend folgen können, nach eigenem Lehrplan in eigenen Klassen unterrichtet werden.

Opposition nicht zufrieden

Vor der Abstimmung wurde ein Expertenhearing abgehalten. „Wir haben aber keine Klarheit bekommen, warum Deutschförderklassen jetzt besser sein sollen“, so SPÖ-Bildungssprecherin Sonja Hammerschmid im Anschluss. Vielmehr würden im Zuge deren Einführung Integrationsmittel und damit Pädagogen, Sozialarbeiter und mobile Teams wegfallen.

Von einer „PR-Maßnahme“ sprach NEOS-Wissenschaftssprecherin Claudia Gamon. „Man schreibt Deutschklassen drauf, aber es kommt nicht heraus, wie Kinder dadurch besser Deutsch können sollen.“

Beim Hearing habe kein einziger Experte die Ansicht vertreten, dass es Belege dafür gebe, dass eine Segregierung der Kinder mit mangelnden Sprachkenntnissen besser funktioniere, so Daniele Holzinger (Liste Pilz). Sogar die von der FPÖ nominierte Vertreterin habe die Meinung geäußert, dass maximal eine Gruppengröße von 15 Kindern angestrebt werden solle. Im Entwurf sei dagegen die Gruppengröße von 25 vorgesehen.

Experten für mehr Schulautonomie

Bildungspsychologin Christiane Spiel sowie Ex-AHS-Direktorin Heidi Schrodt plädierten dafür, die Sprachfördermaßnahmen in die Autonomie der Schulen zu legen. „Erschüttert“ zeigte sich die Bildungsforscherin Barbara Herzog-Punzenberger ob der fehlenden Evidenzbasierung der geplanten Maßnahme. Dazu komme der einkalkulierte Schullaufbahnverlust von einem Jahr für jene Kinder, die eine Deutschförderklasse besuchen.

Taschner verweist auf Pilotprojekt

Verteidigt wurden die Maßnahmen dagegen von den Regierungsparteien. ÖVP-Bildungssprecher Rudolf Taschner verwies in einer Aussendung auf ein entsprechendes Pilotprojekt in Niederösterreich. Dort hätten sich Deutschklassen bereits bewährt.

Sein FPÖ-Pendant Wendelin Mölzer hält auch eine Sprachstandserhebung bereits im vierten Lebensjahr für nötig, um schon im Kindergarten das Sprachniveau eruieren zu können. „Erfreulich ist es auch, dass jene Kinder, die ausreichend Deutsch können, künftig nicht mehr wie im derzeitigen Ausmaß unter Integrationsproblemen leiden müssen.“