„Bildungspflicht“ oder Bildungsziele?
Sollen Jugendliche, die nach der Pflichtschulzeit nicht lesen, schreiben und rechnen können, in eine Schulpflicht genommen werden - und so lange weiter unterrichtet werden, bis sie Mindeststandards erreichen? Vorgeschlagen werden die Maßnahmen im neuen Integrationsbericht, wiewohl sie ja nicht nur den Bereich Integration betreffen.
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Im Unterrichtsministerium reagiert man abwartend auf den Vorschlag der Einführung einer „Bildungspflicht“ bis zum Alter von 18 Jahren. Zunächst sollten einmal die gerade startenden Schulversuche für eine Reform der Polytechnischen Schule (PTS) abgewartet werden, die sich diesem Thema widmen, hieß es aus dem Ressort. Die ÖVP will dagegen das Thema schon im nächsten Regierungsprogramm verankern, die Opposition ist strikt dagegen.
Leitl: Es geht um Bildungsziele
Wirtschaftskammer-Präsident Christoph Leitl fordert wiederum, das Thema Bildungsziel einmal grundsätzlich außer Streit zu stellen und sich der Frage auch mit einiger Pragmatik anzunähern. „Es ist nicht entscheidend, wie viele Jahre jemand im Schulsystem verbringt, sondern welches Bildungsniveau erreicht wird“, so Leitl in einer Aussendung. Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen müssten aber „frühestmöglich“ erlernt werden können.
Auch die Grundlagen für Migranten zum Erlernen eines für den Schulbesuch nötigen Niveaus der deutschen Sprache sei so früh wie möglich zu legen. Eine „Bildungspflicht“ nur für Lernschwache auszulegen, sei aus Sicht der Wirtschaft zu wenig, so Leitl.
Pühringer will Ausbildungspflicht
Obersterreichs Landeshauptmann Josef Pühringer (ÖVP) sprach sich zuletzt ja für eine Ausbildungspflicht bis maximal 18 Jahre anstatt der derzeitigen neunjährigen Schulpflicht aus. Er verwies auch am Montag bei der Pressekonferenz nach einer Wahlkampfwanderung mit Vizekanzler Michael Spindelegger darauf, dass 26 Prozent der Schüler mit Migrationshintergrund und sieben Prozent der Schüler ohne Migrationshintergrund nur einen Pflichtschulabschluss hätten.
„Wir werden es uns auf Dauer nicht leisten können, auf sie zu verzichten“, sagte der Landeshauptmann. ÖVP-Chef Spindelegger betonte beim gemeinsamen Termin mit Pühringer, er hätte nichts dagegen, eine derartige Maßnahme bereits im nächsten Regierungsprogramm zu verhandeln.
Reformen am „Poly“ beschlossene Sache
Derzeit gibt es eine neunjährige Schulpflicht: Diese endet durch Zeitablauf und ist nicht an bestimmte Bildungserfolge geknüpft. Erst im April hatten sich alle Parlamentsparteien auf eine PTS-Reform geeinigt. So ist etwa vorgesehen, dass die PTS nicht nur ein, sondern auch zwei Jahre dauern kann, um auch lernschwächeren Schülern die Chance zu einem Abschluss zu geben. In Verbindung damit soll auch der Unterricht stärker modularisiert werden. Dazu wurden auch Schulversuche vereinbart, die im Herbst starten sollen.
Im Unterrichtsministerium ist man der Ansicht, dass man nun deren Ergebnisse abwarten und dann evaluieren solle, ob weitere Maßnahmen nötig seien. Eventuell schaffe man es ohnehin mit diesen Schritten, dass alle Jugendlichen Mindeststandards bzw. einen Abschluss erreichen.
Opposition wenig begeistert von Reformideen
Wenig übrig hat die Opposition für eine „Bildungspflicht“ bis 18: Für die Grünen ist der Vorschlag „weltfremd und unausgegoren“: „Was Hänschen in diesem Schulsystem bis 15 nicht lernt, wird Hans mit 18 Jahren auch nicht können“, so Bildungssprecher Harald Walser. Die FPÖ hält die Idee für einen „Sommergag“ und fragt sich: „Warum nicht gleich die Schulpflicht bis 28, 48 oder 68 ausdehnen?“ Das Team Stronach (TS) sprach von einem „pädagogischen Schildbürgerstreich“, BZÖ und NEOS wollen die Einführung einer mittleren Reife als Bildungsabschluss.
GÖD beansprucht Urheberschaft
Die Gewerkschaft Öffentlicher Dienst (GÖD) sprach sich für die Einführung der „Bildungspflicht“ aus - und beanspruchte gleich die Urheberschaft für den Vorschlag. Eine entsprechende Forderung sei bereits 2011 beim GÖD-Bundeskongress beschlossen worden, hieß es am Dienstag in einer Aussendung. „Schüler, die nach der neunjährigen Schulpflicht Mindeststandards in Deutsch, Mathematik und Englisch nicht erfüllen, haben in diesen Gegenständen weiterhin geschult zu werden“, so der Vorsitzende der AHS-Lehrergewerkschaft, Eckehard Quin.
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